Presentamos, en exclusiva para la hemeroteca de El Escarabajo, una fotografía antigua de los asistentes al Primer Congreso Pedagógico Centro-Americano (1893), tomada de la revista El Porvenir de Centro América
Ilustramos el presente número con un grabado en que aparecen varios miembros del 1er. Congreso Pedagógico Centro-Americano, reunido en Guatemala en diciembre de 1893. El grupo está formado por señoras, señoritas y caballeros pertenecientes á las Comisiones que presentaron dictámenes y formularon conclusiones acerca de los doce temas que en dicha ilustre Asamblea fueron discutidos. Es sensible que no se hubiera sacado una fotografía en cuerpo, ante numeroso y distinguido público, todos los miembros del Congreso, en el amplio y suntuoso salón de sesiones del palacio del Poder Legislativo.
Como recordarán nuestros lectores, ese Congreso científico se reunió á iniciativa de la Academia Central de Maestros de Guatemala, cuya idea fue entusiastamente acogida por los Gobiernos de los cinco Estados centro-americanos. Tanto el Gobierno como la obsequiosa sociedad guatemalteca, se esforzaron por colmar de atenciones á los Delegados de El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa-Rica, y con razón se dijo entonces que “nunca hubo huéspedes más culta y espléndidamente agasajados, ni jamás se dieron más brillantes pruebas de fraternidad á los representantes de los Estados que el día más memorable de nuestra historia suscribieron juntos el acta gloriosa de su emancipación política.”
El Congreso, en las 21 sesiones ordinarias que celebró, y tras detenidas y á veces acaloradas discusiones, resolvió técnicamente todas las cuestiones que fueron sometidas á su juicio. En las conclusiones adoptadas, en los dictámenes de las PONENCIAS y en la crónica de las sesiones se nota, en el acto, que se puso gran esmero en resolver cada punto científico de una manera sólidamente concienzuda; y es mucha honra para Centro-América, al enterarse detenidamente de la obra llevada á cabo por el Congreso Pedagógico de 1893, ver cómo esa obra no desdice en nada de lo realizado en otras Asambleas de igual índole en países muy cultos de Europa y América. Satisface altamente observar cómo todo era tratado ahí de conformidad con los últimos adelantos de la ciencia pedagógica y teniendo en cuenta las más recientes conclusiones de otros congresos semejantes.
Lástima que las conclusiones adoptadas no pudieran tener carácter legislativo, pues creemos que puestas en práctica—hasta donde fuera posible—serían altamente provechosas para la educación primaria en la América Central.
Según tenemos entendido, en diciembre del año entrante se reunirá aquí el segundo Congreso Pedagógico Centro-Americano, de conformidad con lo resuelto en el anterior, no habiéndose podido efectuar en el presente año por circunstancias ajenas á la voluntad del Gobierno.
Hacemos votos por su feliz realización.
[1] “Primer Congreso Pedagógico Centro-Americano.” El Porvenir de Centro América, año 1, no. 1, 15 dic. 1893, San Salvador, pp. 6, 10–11.
